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兩會聲音 | 台灣教師如何引進來留得住？ 代表委員建言獻策分享到：
      中新社北京3月10日電 (記者 馬芙蓉)據公開數據，目前有2000多名台灣青年學者在大陸高校任教。如何讓台灣教師引進來，留得住？全國兩會期間，多位代表委員發表建言。
圖為廣西師範大學台灣教師王孟筠和畢業生一起合影留念。（圖源：中新網） 從2014年至今，湖北經濟學院先後引進全職台灣教師近60名。他們中，有20多人獲評高級職稱，有人獲得“湖北青年五四獎章”，有人入選湖北省“楚天學者”計劃，有人獲批“國家社科基金項目”。 據全國政協委員、湖北經濟學院院長方潔介紹，該校建立了一套台灣教師人才服務管理制度。比如，工作方面，給予專業選擇自主權，為其量身定制教學科研平台、開通職稱評審綠色通道。生活方面，除基本薪酬，給予科研啟動費、交通補貼、醫療補貼和高水平科研成果獎勵等，還提供可“拎包入住”的教師公寓。 “台灣教師發揮所長，為高校帶來新鮮教學理念，也成為兩岸融合發展的親歷者、見證者。”方潔建議，圍繞地方建設與業務創新等設立調研課題，組織台灣教師參與，豐富其教研科研成果；扶持高校和科研機構打造一批合作辦學項目和學科實驗室；搭建台灣教師成果展示平台，幫助其對接社會項目工程。她還建議，依托各省市已有對台工作示範點，建設好台灣人才培訓中心、文化體育活動中心等。 湖北現有台灣教師130余人。作為台盟湖北省委會專職副主委，全國人大代表劉江東常赴各高校走訪台灣教師，幫助解決困難。 結合調研了解的情況，劉江東建議，進一步落實落細同等待遇政策措施，為台灣教師貸款購房、就醫、子女教育等提供便利；關注科研學術成果，為台灣教師事業發展提供更多支持。(完) 【編輯：张丽欣】
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