劉智鵬：香港通識科須在“一國兩制”框架下改革通識科多年來備受爭議，教育局去年11月宣布改革措施，並在不久前成立“課程發展議會─香港考試及評核局重新冠名科目委員會”，旨在於今年九月落實是次改革。《大公報》昨日專訪委員會主席、嶺南大學協理副校長(學術及對外關系)劉智鵬，他表示，首先會對考評進行改革，因考評會主導整個學科的發展。他認為，通識科的改革和教學要在“一國兩制”的框架下進行，指現時的通識教育刪減了近、當代歷史，但它恰恰能幫助學生理解“一國兩制”。 委員會日前召開會議，考評方面，劉智鵬指與會人員就試題刪減方向已達成共識，包括取消文憑試卷二、刪走長題目，用短答題及選擇題等，包括會嘗試多項選擇題。教材方面，劉表示將合並《今日香港》和《現代中國》兩個單元，而第一單元《個人成長與人際關系》部分將刪除；實地考察方面，劉指新課程會設計高中生三年內必須到內地考察一次。 “改革後不叫通識科” “改革後就不會叫通識科啦，至於該科的新名稱是什麽，委員會也在討論中，不久之後將公布。”劉智鵬表示，初步方向涉及三組關鍵字，分別是公民、文化及社會。 對於今次上任主席，劉智鵬坦言“沒有感想，做野就得”，他指九月要落實改革，現在委員會的時間表安排得滿滿的，亦不會思前想後。他早前接受內地媒體訪問時表示：“做事情就會遇到壓力，特別在這幾年的香港，妳真的認真做點事，總得要去承受壓力。有人對我說‘這麽難搞的事情、這麽糟糕的位置妳也願意做’，我覺得這個事情還必須要把它做好。” 劉智鵬憶述，他在嶺南大學任教已有25年，最初是教通識，一教就是十年。後來嶺大成立歷史系，他才轉到歷史系任教。回顧香港通識教育的發展，他表示，通識科自1992年起已存在，當時是作為香港高級補充程度會考“通識教育科”的預科課程。但據他了解，當時修讀通識的人數不多，算是冷門科目，在收生方面並未起到好大作用。 自2009年三三四高中教育改革後，通識科成為必修科，受學界重視但也開啟了它的爭議之路。“學生在高中學通識科就是學點皮毛，然後就必須回答某些問題。其原意可能是好的，但操作上出了問題，很容易就異化了。”劉智鵬說。 2019年爆發的黑暴，令通識教育的問題更加凸顯。國務院港澳辦早前發表聲明表示，香港的教育必須堅守“一國兩制”的正確方向。劉智鵬認為，通識科的改革和教學也要在“一國兩制”的框架下進行。 當代史有助理解“一國兩制” “三日前(1月26日)就是英占香港180周年，當時清政府割讓了香港給英國，到1997年香港回歸開啟‘一國兩制’的時代。那麽‘一國’是什麽？就是1949年成立以來的中華人民共和國，‘兩制’就是社會主義和香港的資本主義。”他指現時的通識教育刪減了近代和當代的歷史，但這些歷史恰恰能幫助學生理解“一國兩制”。 (原標題：《劉智鵬：通識科須在“一國兩制”框架下改革》) |
