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香港擬優化学童情緒“三層應急機制”分享到：
      香港中通社9月18日電 香港開學半月有3宗學童自殺個案。輔導教師協會主席何玉芬18日在電台節目表示，希望不要只從數字解讀現象，建議在轉介個案至“三層應急機制”第三層前，先由醫護評估學生需要再做判定。
政府已設立“三層應急機制”，包括第一層由學校及早識別介入輔導、第二層向校外包括社工及專業人士求助、以及第三級尋求精神科醫生作適切治療。 特區行政長官李家超17日出席行政會議前見記者時表示，三層應急機制有優化空間，現時第二級機制使用數字比第三級少，其實社工網絡有時能幫助學生更自然地解決問題。未來優化方向是研究讓校長或教師更了解社署可提供的幫助。 何玉芬指出，雖然數字反映第二層機制求助數字比第三層少，但不認為是因為學校太過緊張，或出現“濫轉介”情況。作為教育工作者，她認為從生命角度來看，學童不同程度的情緒反應，都可以帶來不好的結果，學校轉介也是從學生人身安全及健康著想。 何玉芬認同，第二層機制下的支援可以疏理一下，建議在轉介個案至第三層之前，可由地區醫療單位的專業醫護，先評估並判定學生的需要，但不建議通過熱線方式由學校與醫護溝通。 她呼籲當局優化現有機制時，多與學界溝通，同時為教師提供更多培訓。現時第三層機制有必要保留，讓有需要的學生可以得到緊急協助，但細節可以變化、增加彈性；此外，對家長的教育亦很重要，要讓他們多了解和接納相關係統。（完） 相關新聞
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