應對超高齡社會挑戰 台學者籲提升中高齡教育分享到：
      香港中通社8月13日電 台北消息：台灣預計2025年邁入超高齡社會，即平均每5人中就有1位是超過65歲的長者。對此，台灣師範大學提出“中高齡教育政策建議書”，呼籲當局提出政策，讓學習及早融入中高齡者的生活，幫助中高齡者擁有自主獨立的能力，維持身心健康。 台當局“發展委員會”的人口數據顯示，台灣5至18歲的人口數從2003年的460萬降到2023年的283萬，增長率為-38%；65至85歲的高齡人口數同期則從187萬增長到393萬，增長率為110%。兩者目前的差距已達到110萬人，預計到2033年該差距將達304萬。 台師大建議書認為，台灣目前缺乏中高齡教育規劃和設計，應對此有更多著墨，滿足中高齡者的不同需要。如能對中高齡者採取教育介入，有助於減緩其認知能力下降的速度，間接降低長期照顧的成本及罹患失智症的風險。
台灣預計2025年邁入超高齡社會，即平均每5人中就有1位是超過65歲的長者。（圖源：台當局“發展委員會”） 台師大社會教育學系副教授王雅鈴表示，台灣存在世代對立與誤解等諸多問題。對此，她建議推動代際教育，破除中高齡者與年輕人之間的刻板印象，並大力實施中高齡教育師資培訓；積極設置社區關懷據點，幫助中高齡者及時獲取各項政策和活動信息，促進中高齡者的社會連結。 針對中高齡者就業問題，台師大教育心理與輔導學系教授田秀蘭指出，應積極塑造對中高齡群體的友善認知，增強反年齡歧視的教育宣傳，建構中高齡者就業的友善環境；舉辦中高齡者再就業博覽會、設立退休人才數據庫等，傳承中高齡者的經驗與智慧，鼓勵跨世代合作。 台師大表示，今後將邀集更多相關學者專家，在中高齡者的教材、教法、評估、師培等方面，共同設計和推動更完整的教育措施和方案，協助中高齡者通過多元學習活動實現自我成長及反饋社會。（完） 【編輯：黃璇】
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